ФИО учителя , место работы:

Маруков Александр Валентинович, учитель физической культуры МОУ Федякинской основной общеобразовательной школы

Наименование инновационного опыта:

Система организации физического воспитания в условиях сельской малокомплектной школы

Сущностные характеристики опыта:

Актуальность опыта состоит в том, что предложенная система работы по физическому воспитанию обеспечивает  повышение уровня индивидуального здоровья, прежде всего – увеличение потенциала организма за счет формирования его резервов,  развития личностных качеств для дальнейшего самоопределения  и самореализации в жизни.

Основные цели:

·          повысить эффективность организации физического воспитания в условиях малокомплектной сельской школы;

·          дать возможность каждому ребёнку реализовать свои физический потенциал;

·          формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни.

Система работы носит комплексный характер и состоит из трёх блоков:

·         уроки физической культуры 3 раза в неделю;

·         внеклассная спортивная деятельность (секции, спортивные соревнования, игры);

·         внешкольная спортивная жизнь (районные, областные соревнования).

Ведущей педагогической идеей опыта является педагогика сотрудничества учителя с учеником, выпускником школы, родителем по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

Реализуется она через личную заинтересованность и мастерство учителя, систему работы, носящую комплексный характер, учитывающую особенности школы, интересы учащихся.

Система работы основана на личностно - ориентированном подходе к ребёнку, учёте его индивидуальных особенностей и возможностей, выражающиеся и реализующиеся через занятия физкультурой и спортом.

Ценность данной системы работы состоит в том, что занятия физкультурой и спортом при индивидуальном подходе дают детям радость и способствуют их психофизическому развитию.

1. Более 80% уроков физической культуры проводится на свежем воздухе. Такие занятия дают положительный эффект, повышают работоспособность учащихся, несут максимальный оздоровительный и развивающий заряд.

2. Двигательная активность в течение недели составляет более 15 часов (в норме 7 - 12 часов) и складывается из следующего:

·        физкультурные минутки и игры на переменах;

·        уроки физической культуры;

·        спортивные секции;

·        дополнительные занятия по физической культуре.

Разработана авторская подпрограмма внедрения в уроки физической культуры элементов летнего и зимнего спортивного ориентирования с младших классов. Зимой в учебную программу наряду с лыжной включается конькобежная подготовка.

Школьный календарь соревнований насчитывает 38 различных видов лично - командных соревнований:

I Из них 17 включены в общешкольную Спартакиаду классов.

Результативность использования опыта для самого победителя и для других участников образовательного процесса:

Комплексная системная работа по физическому воспитанию даёт положительные результаты в области охраны и укрепления здоровья учащихся, учителей и родителей.

Рациональная организация двигательного режима, включение всех видов физкультурно-оздоровительной работы, чередование их с учебными занятиями, обеспечивают высокий уровень двигательной активности, повышают эффективность учебной работы.

При  объеме двигательной активности  более 15 часов в неделю у школьников наблюдаются высокие показатели умственной работоспособности, повышение адаптации к физическим нагрузкам, обеспечивается наряду с укреплением здоровья активный отдых

Спорт не только укрепляет здоровье детей, но и повышает школьную мотивацию. На уроках для каждого обеспечивается условия успеха, учащиеся чувствуют себя легко и свободно и выполняют предложенные учителем задания. Когда есть успех, есть хорошее настроение, а значит сохранено психическое здоровье.  

Дети гораздо реже болеют, легче переносят различные простудные заболевания.

Пребывание детей  на свежем воздухе более 80% времени закаляет организм, повышает его устойчивость к   заболеваниям. В результате целесообразного сочетания учебной и внеклассной работы по физической культуре у учащихся развиваются необходимые физические качества - выносливость,             сила, ловкость, быстрота, координация движений, а также морально-волевые качества - смелость, настойчивость  и другие.

Формированию ценности здоровья и здорового образа жизни способствует реализация обучающих программ, проведение здоровьесберегающей работы («Дни здоровья», «Зарница», спортивные праздники, турниры и соревнования).

В сезоне 1999-2000 г.г. школа завоевала 1 место в районном и 3 мес­то в областном смотре на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной работы по развитию зимних видов спорта.

С 1998 по 2000 год –чемпионы района по кроссу.

Призеры соревнований по баскетболу, футболу, легкой атлетике в районе.

 С 1998 года –победители районного туристического слета.

В 1999 году - чемпионы области по лыжному ориентированию. С 2000 года по 2003-призеры областных соревнований по лыжному ориентированию.  В 2003 году в области  2-е место по лыжному ориентированию, троим учащимся Федякинской основной школы присвоен 3 взрослый разряд. 

За эти годы подготовлено 25 спортсменов массовых разрядов, 31 чемпион района. Школа является базовой для формирования сборной района, которая не раз становилась победителем и призером областных соревнований.

 2002год - 2-е место в районном туристическом слете

 2003 год- 1-место в районных соревнованиях по  волейболу, 1-место  в районе по шашкам

В 2003 году  3-место в районной лыжной гонке,3-е место по шашкам.

2004 год – 3 место в первенстве области по лыжному ориентированию и технике лыжного туризма.

2007 год – 2 место в областных соревнованиях по шашкам.

С 2004 по 2007 год 14 учащихся школы – обладатели кубка района по спортивному ориентированию; 13 человек имеют юношеские разряды по спортивному ориентированию; 17 учащихся – участники областных соревнований, из них 13 – призеры области; 11 учащихся – чемпионы Рыбновского района по различным видам спорта в личном зачете.

Маруков Александр Валентинович является

·        победителем районного этапа конкурса «Учитель года России– 2003»,

·        2 место в областном этапе конкурса «Учитель года России – 2003»,

·        победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО,

·        руководитель районного методического объединения учителей физической культуры,

·        член районной экспертной группы по аттестации учителей на первую квалификационную категорию.

Опыт работы Марукова А.В. по лыжному ориентированию использует в своей работе учитель Костинской средней школы Шишова Ольга Алексеевна.

Обобщение опыта с обязательными приложениями.